在当今社会，教育不仅仅是知识的传播，更是人格的塑造和思维的培养。作为新时代的学生，XXXXX深刻意识到学习环境的重要性。一个积极向上的学习环境能有效提升学习效率，促进学生全面发展。因此，XXXXX决定从自己做起，创造一个良好的学习氛围，影响周围的同学。

创建学习小组是XXXXX的第一个尝试。在课堂上，XXXXX发现有些同学在听课时存在困难，而有些同学在知识掌握上相对扎实。于是，XXXXX主动联络了几位同学，组建学习小组，大家互相帮助，共同进步。在这个小组中，สมาชิก们各自分享自己的学习方法和理解，讨论课后问题，解决疑惑。这样的合作不仅解答了学术上的难题，还加深了同学们之间的友谊。学习小组的成功激励了更多的同学参与进来，大家形成了良好的学习习惯。

同时，XXXXX还注重营造积极的学习氛围。每当有同学取得进步，XXXXX总是第一个热情鼓励，给予称赞。在课堂上，XXXXX会主动请教师，参与讨论，营造出一种浓厚的学习氛围。艾德华·德波诺曾说过，创造性思维是最重要的思维模式。XXXXX深信，积极的氛围能激发同学们的创造力，让每个学生的潜能得到充分发挥。

在这一过程中，XXXXX自己也收获了颇丰。在帮助他人、互相学习的过程中，自己的知识也得到了巩固，思维得到了拓展。相互交流中，XXXXX发现了许多未知的领域，学习更加深入。另外，领导学习小组，让XXXXX的组织协调能力得到了提升。在与同学的互动中，XXXXX变得更加自信，也更加乐于分享自己的观点和经验。

创造一个积极向上的学习环境，并不是一蹴而就的事，这是一个长期的过程。XXXXX希望，通过自身的努力，能够影响更多的同学，让每个人都能在轻松愉悦的氛围中成长、进步。相信只要大家一起努力，集体的力量将会不断增强，学习的效果也会事半功倍。

在未来的日子里，XXXXX将继续坚持这一理念，与同学们共同努力，为彼此的学习创造更加美好的环境。每一个微小的改变，都将为建立一个更好的学习社区奠定基础。